国家公务员考试行测中近几年一直出现的一个题型——文章阅读，对于大部分考生来说，文章阅读还是比较具有心理障碍的，总觉得文章长、读起来比较耗费时间。但其实文章阅读的正确率是可以很高的，弃之万分可惜。今天，东吴公考就来说一说如何能够把文章阅读又快又好地完成。

　　首先，我们来解决第一个问题，考生们之所以害怕文章阅读主要是因为文段长，经常是读了下句忘上句。而之所以产生这种现象主要是因为大家读文章的时候不具目的性。那我们换种方式，先看问题，再读文章，这时候大家就会带着问题读文章、具有目的性，就不会觉得读文章迷茫了。用这种方法我们来一起看一个例题感受一下。

　　1.下列哪项信息在第2段中没有体现：

　　A.绢的发展历史

　　B.熟绢的织造工艺

　　C.唐代书画载体的演变过程

　　D.战国、秦汉时期书画艺术概况

　　2.作者引用韩愈诗歌，意在：

　　A.说明晚唐画家所使用的绘画材料

　　B.赞美唐画家精湛的绘画艺术水平

　　C.介绍唐人以书画装饰厅堂的习俗

　　D.展示绢质改进对绘画风格的影响

　　3.作者提到《听琴图》，主要是因为这幅画：

　　A.知名度很高 B.所用载体质地精良

　　C.存世历史很悠久 D.艺术水平很高

　　4.关于绘画用绢，下列说法与原文相符的是：

　　A.唐代水墨画多画在熟绢上

　　B.宋人绘画兼用生绢和熟绢

　　C.熟绢上的绘画不可能早于初唐

　　D.绢质随时代发展而趋于细密

　　5.根据上文，《溪山行旅图》和《雪景寒林》的不同之处在于：

　　A.作者 B.时代 C.创作背景 D.绢面特征

　　第一步：看问题

　　看问题看什么呢?既要看问题问的是什么，记住关键词，也要对问题做个简要分类。这个例题中的五个题目关键词分别是第二段的细节、韩愈诗歌、听琴图、绘画生绢、溪山雪景不同之处。这五个问题中，第1、2、3、5均为细节型的题目，依据原文的局部内容即可判断正误。第4题则涉及全文(与原文相符的是)，需要再理解全文基础上才能作答。那么接下来大家就需要主要带着小问题读文章了。

　　【例】古代书画以纸或绢为载体，因而也被称为“纸绢画”。不同时代的纸绢会自然而然带有该时代造纸或丝织工艺的特点。

　　绢是一种平纹组织的丝织物，早在原始社会就已出现。最初用生丝织造，质地比较粗疏;通过捶压等整理工序，生绢可以变成密度较大、坚韧挺括、平整均匀的熟绢，这种工艺大概在战国、秦汉时期已经出现于丝织业发达的山东一带。从实物和文献记载看，初唐以前书画都用生绢，经纬间并不十分精密，很难画得精细入微。这种生绢直至晚唐仍在使用，韩愈《桃源图》“生绡数幅垂中堂”中的“生绡”就是生绢。盛唐时期，画家开始使用洁白如银、质地平滑的熟绢，材料加工的进步，为丹青与水墨画风的细密精丽提供了保障。不过以生绢作画仍很流行，张僧繇、阎立本等人的画作都用生绢。

　　五代绘画用绢极粗，质地如布。宋人绘画用绢分为两种，一种是社会上普通画家所用的质地稀薄的绢，一种是为满足宫廷书画需要而特别制作的“细密如纸”的院绢。宋徽宗《听琴图》用的应该就是院绢，质地细密，灰尘不易沾污，加之保存较好，千年后仍洁白如新。

　　绢有一定幅宽，这是丝织工艺和政治制度双重因素作用下的结果。从工艺角度而言，古代的绢都是人工织成的，绢的幅宽和织布人的肩宽有密切关系，幅面太宽，投梭织纬就会十分困难。从政治角度而言，绢在古代是一种特殊商品，曾长期作为实物货币使用，西汉之后的历代官府都实行“钱帛兼行”的政策，绢帛不仅可以输纳捐税，还可用以偿付债务、俸禄等，因而要求统一规格和质量。西周时期规定绢帛幅宽为2.2尺，约合现在的43.8厘米，这个标准一直沿用到隋朝，但是由于尺寸变迁，绢的实际幅宽总体上呈逐代增长趋势，最宽时约合65.93厘米。唐、五代基本以1.8尺为官方标准，约合55厘米;宋代以2尺(61.44厘米)为幅宽标准。因为绢的幅面是个常数，作画人可在单幅绢面上绘制小型画;若要创作大型画面，通常采用将两幅或三幅绢面拼接起来的方法获得足够的宽度，比如范宽的《溪山行旅图》和郭熙的《早春图》，都画在两幅拼接起来的绢面上;范宽的《雪景寒林》和李唐的《万壑松风》，则是用三幅绢面拼合而成的。

　　第二步：读文章

　　读文章的过程中，要边读边解决小问题。读第一自然段，了解这段是在告诉我们本文说明对象是书画的载体——绢。

　　第二自然段，按照时间顺序描写绢的发展状况，原始社会——战国、秦汉——初唐——盛唐，即绢的发展历史。这段读完，也正好可以做第1题。A项有描述到。B项通过原文“通过捶压等整理工序，生绢可以变成密度较大、坚韧挺括、平整均匀的熟绢”也有体现。C项通过“……初唐以前书画都用生绢……这种生绢直至晚唐仍在使用……盛唐时期，画家开始使用洁白如银、质地平滑的熟绢……生绢作画仍很流行，张僧繇、阎立本等人的画作都用生绢”也有体现。原文只提到过“熟绢，这种工艺大概在战国、秦汉时期已经出现于丝织业发达的山东一带”，并未提到“战国、秦汉时期书画艺术概况”。因此第1题选D。

　　同时这段读完，也可完成第2题。由原文“这种生绢直至晚唐仍在使用，韩愈《桃源图》‘生绡数幅垂中堂’中的‘生绡’就是生绢。”可知，引用韩愈诗歌，是想证明那时候垂中堂的画作的材质为“生绡”，即生绢。因此第2题选A。

　　第二段涉及的题目做完之后继续阅读文章，第三自然段讲的是五代——宋时期绘画用的材料。宋绘画用材料有两种：普通的质地稀薄的绢、细密如纸的院绢。这段出现了《听琴图》，我们就可以完成第3题了。提到《听琴图》是为了说明该图用的就是细密如纸的院绢。院绢质地好，保存千年仍洁白如新。因此第3题选B。

　　阅读第四自然段，第四自然段主要在描述绢的幅宽。阅读到最后一句，看到“范宽的《溪山行旅图》和郭熙的《早春图》，都画在两幅拼接起来的绢面上;范宽的《雪景寒林》和李唐的《万壑松风》，则是用三幅绢面拼合而成的”，可知第5题所说的不同点是，两幅画所用的绢的幅宽不同。因此此题选D。

　　最后读完全文，再做第4题。A项，关于唐时期的画，主要出现在第2段后半部分，查找原文，“盛唐时期，画家开始使用……熟绢，……为丹青与水墨画风的细密精丽提供了保障。不过以生绢作画仍很流行”可知，A项描述错误。B项所说宋代内容出现在第3段，宋绘画用材料有两种：普通的质地稀薄的绢、细密如纸的院绢。不是生绢和熟绢。B项错误。C项描述初唐，内容位于第2段。根据原文“从实物和文献记载看，初唐以前书画都用生绢”来看，初唐以前的绘画可能有用熟绢的，只是可能没有保存下来实物或记载。因此第4题C项说“不可能”，过于绝对。根据全文，我们确实能看到整体来说随着时代发展，绢越来越细密越来越好。因此第4题选D。

　　综上，我们可以总结说，大家做文章阅读题完全不用怕文章长短，只需带着问题读文章。边阅读边完成小题目，全文读完之后做大题目。因为文章长，信息相对来说是非常全的，所以得分率较高，是各位同学需要把握的重点。

　　东吴公考希望各位考生在学完本节之后能够在此部分不丢分!