当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

　　在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”、“美女教授”，而是谁不是“美女作家”、“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

　　一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

　　苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的 最本质、最普世的称谓 层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

　　1.1.

　　与第2段画线处“情人眼里出西施”特定审美现象，最接近的是（  ）。

　　A.爱屋及乌

　　B.洛阳纸贵

　　C.买椟还珠

　　D.程门立雪

　　1.2.

　　下列各项中，不属于文中“美女泛化”的原因的是（  ）。

　　A.人们对知识女性可能存在着“阅读定势”

　　B.现在的人不像以前的人那样含蓄和保守

　　C.人们失去了认真思考交流和商榷的习惯

　　D.现在“美女”一词已经带有轻薄的意味

　　1.3.

　　下列各项中，和“美女”一词同属称谓泛化现象的是（  ）。

　　A.电视主持人将所有节目嘉宾都称为“老师”

　　B.近年来报纸刊物中频频出现“给力”一词

　　C.皇帝在朝堂上往往称自己的大臣为“爱卿”

　　D.某些人到处宣扬自己的“专家”身份

　　1.4.

　　对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是（  ）。

　　A.愤怒

　　B.幽默

　　C.悲哀

　　D.无奈

　　1.5.

　　根据本文，下列说法正确的是（  ）。

　　A.“美女”一词的滥用是词语滥用的发端

　　B.俄罗斯人互称“男人”“女人”体现了语言泛化问题C.运用频率越高的词语，其意义也就越抽象

　　D.现代意义上的大师和传统意义上的区别在于包括了二流作家在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：“马上看壮士，月下看美人。”据天文学家称，即使是满月——十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。

　　长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。这种“飘渺”亦即朦胧。常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。倘若有人走近去，实地考查一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。

　　因为美感体验是非反思的、不自觉的，美感体验的关键是体验者与其对象不可分割地融合在一起，而朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。

　　现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。

　　为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。一言以蔽之：朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。

　　2.1.

　　对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项是（  ）。

　　A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间B.“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种完全满足C.从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受D.使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一2.2.

　　下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是（  ）。

　　A.朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩”

　　B.朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美C.朦胧不仅可以使美感丰厚，而且还能使之长久不衰D.“明察秋毫”（不朦胧）则很难获得持久的美感享受2.3.

　　下面不属于朦胧美感的一项是（  ）。

　　A.隔花人远天涯近

　　B.此时无声胜有声

　　C.学生听老师讲课似懂非懂

　　D.（东邻美女）增之一分则太长，减之一分则太短2.4.

　　对画线的句子“人的欲望（或称需要）是人行为的发动器”，在文中的深刻含义理解正确的一项是（  ）。

　　A.人的欲望永远不可能得到满足

　　B.人应想方设法满足自己的欲望

　　C.体会美感应凭直觉而不能凭反省

　　D.欲望是万恶之源

　　2.5.

　　对文章内容理解不正确的一项是（  ）。

　　A.第一段引用“马上看壮士，月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感B.第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因C.最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性D.从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，有朦胧才能使美感经久不衰答案与解析

　　1.1.答案: A

　　解析:

　　本题为词语理解题。

　　“情人眼里出西施”比喻由于有感情，觉得对方无一处不美，有点盲目喜欢、盲目爱的意思。选项中，只有A项“爱屋及乌”与之相近。“爱屋及乌”比喻爱一个人而连带地关爱与他有关系的人或物，说明一个人对另一个人（或事物）的关爱到了一种盲目热衷的程度。

　　“洛阳纸贵”原指洛阳之纸，一时求多于供，货缺而贵，后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。“买椟还珠”原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝，经常用来比喻没有眼光取舍不当。“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现比喻尊敬师长，或求学心切和对有学问长者的尊敬。这三个成语明显不符合题干要求。

　　故正确答案为A。

　　1.2.答案: D

　　解析:

　　本题为细节判断题。

　　选项D“现在的‘美女’一词已经带有轻薄的意味”是“美女泛化”的结果，而不是其原因。

　　A项表述正确，可以从第二段“就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了”这句话推断出来；B项表述正确，可从“从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女”推断得出；C项正确，可由第三段“真正在大师辈出的伟大时代……大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒”推断出来。

　　故正确答案为D。

　　1.3.答案: A

　　解析:

　　本题为细节判断题。

　　选项A中“将所有节目嘉宾都称为‘老师'’”这本身就是一种泛化，不可能所有嘉宾都是老师。A项符合题干要求。其他三项均与文意不符，予以排除。

　　故正确答案为A。

　　1.4.答案: C

　　解析:

　　本题为态度理解题。

　　文章主要讲述了“美女”一次滥用的原因及其给语言带来的负面影响。根据文章最后一段“‘美女’所显示的，也是语言的滑稽与悲哀”之意可知，作者对这种现象的态度是“悲哀”。C项正确。

　　A项“愤怒”语意过重；B项“幽默”是一种调侃的态度，显然与文章表达的语体色彩不一致；D项“无奈”指“无可奈何”，含有针对某种现象不能提出建设性建议之意，显然文章并没有针对“美女”一词滥用提出相应的对策、建议。

　　故正确答案为C。

　　1.5.答案: B

　　解析:

　　本题为细节判断题。

　　B项表述正确，从文章最后一段“苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人……消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀”可以得出推论。

　　A项错误，文章只是说“‘美女’一词的滥用，似乎发端于文学界”，但词语滥用的发端，文章没有提及；C项偷换概念，文章中说的是“一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空”，“泛化”和“运用频率高”并不能等同；D项错误，文章第三段提到“大师”泛化的问题，并不是以“包含不包含二流作家”作为区分“现代意义上的大师”与“传统意义上的大师”的标准的。

　　故正确答案为B。

　　2.1.答案: B

　　解析:

　　此题属于细节判断题。

　　根据文章第四段“美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间”可知“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种不能完全满足。所以B项“完全满足”表述错误，当选。

　　同理，根据上句可知A项正确；根据“美感最强烈之点……这一瞬间产生临界点美感”可知C项正确；根据“朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的临界点美感上”可知D项正确。

　　故正确答案为B。

　　2.2.答案: B

　　解析:

　　此题是细节判断题。

　　解题关键在于要使选项与题干构成因果关系，B项中“藏拙遮丑而趋于尽美”就是要达到使美感纯化的目的，所以B项完全能作为引文的依据，当选。

　　A项只能得出朦胧带给人美感这一观点，并不能推出“使美感纯化”；D项只是从反面推出了朦胧能带给人美感这一观点，同样并不能推出“使美感纯化”；C项与“使美感纯化”是并列关系，共同总结了“朦胧”的意义作用。

　　故正确答案为B。

　　2.3.答案: C

　　解析:

　　此题是细节判断题。

　　C项听课“似懂非懂”，是指没太听明白，好像懂又好像不懂，明显并不是指意境的朦胧，所以不属于朦胧美感，当选。

　　A项是《西厢记》的唱词，张生暗恋的莺莺就在花丛那端，然而“隔花阴人远天涯近”，无从接近，遥远的天涯比起两人之间的距离来，反倒算是近的了，表达愿望不能达成的寥落和思念的深切。B项出自白居易的《琵琶行》，是指琵琶女曲中声音虽近弱到无，但作者仍能够感受到曲子所蕴含的情调。D项出自宋玉《登徒子好色赋》，描述女子非常美丽且美的恰到好处，增一分减一分都失色。ABD项都描述了欲望达不到或欣赏美物时的那种临界美感，都属于朦胧美感。

　　故正确答案为C。

　　2.4.答案: A

　　解析:

　　此题考查词句理解。

　　定位原文，正是因为人的欲望永远不可能得到满足，朦胧才能使人产生无尽的美感，倘若欲望被满足了，便会索然无味，又需要新的欲望来发动新的行为。所以对画线句子的理解就是人的欲望永远不可能得到满足，A项正确。

　　B项“设法满足欲望”与文意不符，文章说欲望是不可能被满足的；CD项无中生有。

　　故正确答案为A。

　　2.5.答案: D

　　解析:

　　此题是细节判断题。

　　D项“有朦胧才能使美感经久不衰”以偏概全，文章开头说“在一定条件下“，朦胧比清晰更富美感，所以D项错误，当选。

　　从文章第一段第一、二句可以推断A项正确；文章第四段说“行为科学”用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，其中论述的主要就是朦胧使人产生持久美感的原因，所以B正确；C项是对最后一段的概括，分析可知也是正确的。

　　故正确答案为D。