2023年江苏公务员申论写作指导：提出对策常见的错误

　　提出对策类题型在公职类考试中一直都是高频考点，较归纳概括而言更为复杂，部分学生在做答时经常会出现作答没有针对性、只提要求不给方法、答题笼统等问题。而公考阅卷需要有标准的，简单的答题往往会遗漏要点，从而导致得分情况不理想。

　　一、作答时忽略题干中的身份限定

　　问：就如何营造诚信经营的营商环境，提出政策建议

　　王先生开网店，销售土特产，运输过程中，因快递耽误了，导致水果腐烂了，王先生查明之后，二话不说，立马重新发货。一直以来，王先生正是靠着这种有问必答，有错必改的服务态度，才把生意做得红红火火。

　　答：优化服务态度，勇于担责，做到有问必答，有错必改。

　　【解析】题干中写的是政策建议，明确建议对象是政府，但是作答是以商户角度作答，故违背题意。应做到身份转化，思考面对表现较好的商户，政府会如何作为。

　　作答示范：加大宣传力度。树立诚信经营的正面典型，引导商户优化服务态度，勇于担责，做到有问必答，有错必改。

　　二、作答内容空洞，只提要求，不给方法，不具备可操作性，且难以写满字数

　　问：学生环保意识淡薄，总是随手乱扔垃圾，破坏校园环境，该如何解决。

　　答：提升学生环保意识，使其自觉做到维护校园卫生。

　　【解析】只写了提升环保意识，没写如何提升环保意识，缺乏有效执行的手段，且作答过于简陋，内容不够饱满，不能做到言之有物。提出对策题想要提升对策的操作性，使其饱满可以代入公式：操作性=主体+客体+手段+内容+效果/目的。针对意识、观念、理念等思想类问题，可以采取宣传教育、学习培训等方式进行解决，再对作答内容进行有效扩充。

　　作答示范：加强宣传教育。学校需加强对学生的宣传教育，通过办黑板报、开讲座、三微一端等方式，宣传垃圾分类的基础知识，垃圾不分类的危害等，以提升学生的环保意识，维护校园的整洁文明。

　　其中，学校是主体，学生是客体，办黑板报、开讲座、三微一端等方式是手段，垃圾分类的基础知识，垃圾不分类的危害是内容，提升学生的环保意识，维护校园的整洁文明是目的。